如何提高学生的空间想象能力

学生在小学课程中已经对粗浅的几何图形和简单的几何知识有所认识，但当他们进入初中一年级，接触到几何图形的认知课程时，一方面他们跃跃欲试，另一方面又有些畏难情绪。这时候的学生机械记忆力较强，但分析理解能力还不够，所以引导学生打开空间想象的能力，提高他们的分析能力，就是每一个初一数学老师值得认真思索的问题。