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中美学生数学问题解决的差异比较
作者姓名:赵小云  沈陆娟
作者单位:杭州师范学院数学系,浙江杭州310036
摘    要:“问题解决”是国际数学教育研究的一个热点,本从中美两国学生在问题解决的过程和结果的比较研究入手,比较和研究了中美两国学生在问题解决中提出问题的能力及解决问题的策略两方面的差异。

关 键 词:问题解决 美国 中国 比较教育 课程标准 数学教学 动手能力 小学
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