|
|||||
|
|
| 基于深度学习的小学数学结构化教学实践 | |
| 引用本文： | 姜然.基于深度学习的小学数学结构化教学实践[J].数学学习与研究(教研版),2023(24):44-46. |
| 作者姓名： | 姜然 |
| 作者单位： | 江苏省南通市崇川小学 |
| 摘 要： | 在新课改的背景下，小学数学教学应更加注重学生的深度学习．对此，教师应基于深度学习这一理念，积极地实施结构化教学，让学生认知结构的形成、变化和完善更科学、完整，让整个数学教学遵循数学知识的结构体系和学生的认知规律，让学生实现更全面的发展．基于此，文章简述了结构化教学的含义，分析了基于深度学习目标的结构化教学方式，并从“对教材展开总体分析、设置核心问题、整理知识网络”等方面提出了基于深度学习的小学数学结构化教学策略． |
| 关 键 词： | 结构化教学 小学数学教学 深度学习 |