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| 小学数学深度学习实施策略研究 | |
| 引用本文： | 李兴华.小学数学深度学习实施策略研究[J].数学学习与研究(教研版),2023(8):113-115. |
| 作者姓名： | 李兴华 |
| 作者单位： | 古浪县大靖中心小学 |
| 摘 要： | 小学阶段实施数学深度学习，对培养小学生的问题意识和创新能力、数学思维品质，以及提升小学数学课堂价值有很大的促进作用．目前，小学数学深度学习存在不少问题，这些问题制约了深度教学的效果．小学数学教师要从转变观念、活用教学方法、激发学习热情、传授学法、拓展迁移等方面着手，推动学生深度学习，全面提升小学生的数学综合素养． |
| 关 键 词： | 小学数学 深度学习 存在问题 实施策略 |