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| 核心素养视角下的教学设计重构——以三角函数为例 | |
| 引用本文： | 冯运萍.核心素养视角下的教学设计重构——以三角函数为例[J].数学学习与研究(教研版),2023(6):129-131. |
| 作者姓名： | 冯运萍 |
| 作者单位： | 甘肃省会宁县第三中学 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》中明确提出，在高中数学教学时，教师不仅要实现学科知识内容的传授，而且要重视核心素养的培养，因此，教师如何在核心素养视角下进行教学设计重构是需要重视的问题．基于此，文章以高中数学三角函数为例，分析了以核心素养为基础的高中数学教学设计重构的要求，提出了在三角函数教学设计过程中要落实的相关内容，以及三角函数单元整体教学设计的架构，以期为培养学生数学核心素养奠定良好的基础． |
| 关 键 词： | 核心素养 高中数学 教学重构 |