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| 非物质文化遗产深入高校教育的传播学解读 | |
| 引用本文： | 焦树民,欧阳江琳.非物质文化遗产深入高校教育的传播学解读[J].黑龙江高教研究,2010(11). |
| 作者姓名： | 焦树民 欧阳江琳 |
| 基金项目： | 江西省教育科学十一五规划2008年度重点课题 |
| 摘 要： | 从传播学的角度,以"5W"传播模式为框架,从传播主体、传播内容、传播媒介和受传者等四个方面分析如何提升非物质文化遗产深入高校教育的效果:政府文化教育部门、高校管理部门应积极推动;传播者应充分利用多种媒介.采用立体化的教学方法传播非物质文化遗产,传播时要抓住非物质文化遗产的内容精髓,引导学生形成正确的价值判断:针对大学生的特点,采取多种措施提高大学生对非物质文化遗产的认识和兴趣. |
| 关 键 词： | 非物质文化遗产 传播主体 传播内容 传播媒介 受传者 |
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