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| 概念教学要注意的几个问题 | |
| 引用本文： | 周浩.概念教学要注意的几个问题[J].小学教学参考,1998(6). |
| 作者姓名： | 周浩 |
| 作者单位： | 江苏如皋市新姚小学 |
| 摘 要： | 概念是揭示事物本质属性的一种思维形式.正确掌握概念的内涵是顺利进行判断、推理的前提,对培养学生良好的思维品质具有十分重要的意义.教学中,引导学生正确掌握概念的内涵要注意以下几个问题.一、注意一般和特殊的关系小学数学中的概念揭示了常见的数量关系、计算法则、空间观念等的一般属性.教学中,在引导学生掌握概念一般属性的同时,要深入挖掘概念特殊性的一面,并通过一定的途径向学生渗透概念的特殊性,使学生更全面地理解掌握概念的内涵. |
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