浅析数学课堂教学的艺术性 |
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引用本文: | 黄琦琦.浅析数学课堂教学的艺术性[J].学生之友(初中版),2010(23):24-24. |
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作者姓名: | 黄琦琦 |
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作者单位: | 浙江省乐清市柳市实验中学 |
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摘 要: | 数学课堂教学是一门科学,也是一门艺术。能称之为艺术的教学必定是能给人以审美感受的,满足人们审美需要的。数学课堂教学的艺术贯穿于数学课堂教学的全过程。所以,在数学课堂教学每个环节,都应该讲究教学艺术。如教师运用娴熟流畅的教学技能和技巧;配合默契的师生关系;严肃、紧张、生动、活泼的课堂氛围,等等,无不体现数学教师在课堂上的艺术性教学。艺术性在数学课堂教学的过程中要如何体现,以下笔者结合教学实践予以阐述。
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关 键 词: | 数学课堂教学 艺术性教学 数学教师 审美感受 审美需要 教学艺术 教学技能 师生关系 |
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