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| 论信息技术与数学课程的整合 | |
| 引用本文： | 曾玉华,刘朝阳,刘朝辉.论信息技术与数学课程的整合[J].江西教育科研,2005(8):40-41. |
| 作者姓名： | 曾玉华 刘朝阳 刘朝辉 |
| 作者单位： | 湖南第一师范学校数理系 (曾玉华)，九江学院科研处 (刘朝阳)，湖北省枣阳市第六中学(刘朝辉) |
| 摘 要： | 随着信息技术的快速发展,以计算机多媒体和网络技术为核心的现代教育技术受到了教育界的普遍关注,信息技术与课程的整合已成为教育改革中的一个亮点。信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程教学内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。1]信息技术与课程整合,不是简单地把信息技术作为辅助教师教学的演示工具,而是要实现信息技术与学科教学的“融合”。它要求突出作为整合主动因素的人的地位,并且以实现人与物化信息之间、网络虚拟世界与现实世界之间的融合。2]将信息技… |
| 关 键 词： | 信息技术与课程整合 数学课程 现代教育技术 计算机多媒体 教育改革 网络技术 教学过程 信息资源 信息方法 |
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