让情境激活化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科,实验是自然科学之魂,是学生认识自然科学之窗。实验心理学强调:实验效果与实验情境息息相关。如何实现以情境激活化学实验教学,从而启动学生探索自然奥秘的原动力,这是本论文将要探讨的课题。