浅议研究性学习的途径 |
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引用本文: | 朱瑞春.浅议研究性学习的途径[J].教育现代化,2005(6):72-73. |
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作者姓名: | 朱瑞春 |
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作者单位: | 江苏张家港市常阴沙学校 |
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摘 要: | 作为新课程倡导的一种学习模式.研究性学习把培养学生创新精神和实践能力作为根本出发点,突出了学生对问题的主动探究,着眼于提高学生的科学素养和人文精神。在初中生物新课程的教学实践中,我从教材中寻找素材,到生活中挖掘素材,把教材和生活融为一体开展研究性学习,较好地培养了学生的创新意识和实践能力。
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关 键 词: | 研究性学习 课程改革 人文精神 初中 生物 |
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