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| 数学课“五步教学模式”浅析 | |
| 引用本文： | 贾兆勤.数学课“五步教学模式”浅析[J].中学数学教学,1995(Z1). |
| 作者姓名： | 贾兆勤 |
| 作者单位： | 安徽濉溪县南坪中学 235100 |
| 摘 要： | 现代课堂教学的基本任务是向学生传授科学文化知识和诸素质的培养,就其数学课教学而言,如何开发学生的智力,发展思维能力,特别是探究新知识,新方法的创造性思维能力,居于课堂教学的首位,体现在教学中的各个环节。这就要求我们所设想和构造的教学模式能够让全体学生都能主动学习,生动活泼全面地发展,现将课堂教学模式的“尝试”——引、读、授、练、结五环节教学法,剖析如下: |
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