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| 理性与道德之间——对狄德罗的《拉摩的侄儿》的教育意义解读 | |
| 引用本文： | 陈华仔.理性与道德之间——对狄德罗的《拉摩的侄儿》的教育意义解读[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013,26(5). |
| 作者姓名： | 陈华仔 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙,410081 |
| 摘 要： | 启蒙运动的实质在于科学理性对传统道德信仰的颠覆,即:启蒙思想家大都乐观地认为,通过教育,用现代科学知识武装起每一个人,人们就能轻易地建立起新的道德生活.《拉摩的侄儿》所反映的问题正是法国启蒙运动中遇到的最大困境,是以狄德罗为代表的启蒙思想家面向社会现实、面向人类道德所必须回答的问题.小拉摩与“我”的对话和矛盾,其实是理性与道德在作者本人灵魂深处的两难斗争与艰苦抉择,小拉摩的形象也成为那一代大部分启蒙哲学家的矛盾典型. |
| 关 键 词： | 拉摩的侄儿 理性 道德 启蒙 |
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