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| 网络环境下教师角色研究 | |
| 引用本文： | 梁雪秋,胡家英.网络环境下教师角色研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013,26(8). |
| 作者姓名： | 梁雪秋 胡家英 |
| 作者单位： | 东北农业大学文法学院,黑龙江哈尔滨,150030 |
| 摘 要： | 网络是现代科技发展的重要标志,网络时代的到来使现代教学活动产生了重大变革,以学生为主体的教育模式正在逐渐形成,而教师在教学活动中的角色也在无形中发生着改变.教师在教学活动中不仅仅是知识的传授者,还应该是教学的组织者、学生学习的辅导者与合作者.网络环境下教师更需要积极地面对挑战,不断提高自身的教学能力与业务水平,全面掌握现代化的教育技术与手段,尽快完成自身角色的转换,只有这样才能紧跟时代发展的风向,才能适应网络环境下教育教学的根本需求.本文在对网络环境下教学活动的特点及优势以及网络环境下教师角色的定位进行探讨的基础上,提出了教师角色转变的有效对策. |
| 关 键 词： | 网络环境 教师 角色转换 |
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