“传道”式教育

唐代文学家韩愈提出教学的基本任务“传道、授业、解惑”，其中把“传道”放在第一位，他关注的是学生的人格品质，比如情感、态度、价值观。教育家苏霍姆林斯基最钟爱的一句话：“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”从古至今，教育家们更为重视的是情感教育，将情感教育渗透于语文教学的全过程。