巧用评价手段促进学生全面发展 |
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引用本文: | 王淑艳.巧用评价手段促进学生全面发展[J].教育艺术,2006(3):27-28. |
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作者姓名: | 王淑艳 |
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作者单位: | 河北卢龙县职教中心 |
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摘 要: | “评价”是学校教育教学活动中的一个重要环节。学校要建立评价学生全面发展的指标体系,不仅要关注学生的学业成绩,而且要注重发展和发现学生多方面的潜能和特长,如学生的道德品质、学习的愿望和能力、交流与合作、个性与情感以及创新意识和实践能力等。要采用灵活多样、具有开放性的评价方法,要关注过程性评价,帮助学生认识自我、建立自信,激发其内在的发展动力,使学生全面发展健康成长。
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关 键 词: | 全面发展 评价手段 实践能力 过程性评价 指标体系 学业成绩 课程改革 |
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