高职英语分层次教学研究 |
| |
引用本文: | 林琳,任宝玲,陈志新.高职英语分层次教学研究[J].学子,2013(12):66. |
| |
作者姓名: | 林琳 任宝玲 陈志新 |
| |
作者单位: | 黑龙江农垦管理干部学院 |
| |
基金项目: | 林琳主持课题:《《高职英语分层次教学模式研究》(课题编号:GZC1212019) |
| |
摘 要: | 在我国英语教学过程中,因为长期受到传统应试教育的影响,我们教师只注重教法的研究,也就是将课本上的理论知识进行全方位的传授,而我们的学生往往也是采取死记硬背的机械学习方法,这种方法虽然让学生的理论知识得到了强化,却不能培养学生英语应用的各项基础能力。而随着我国经济的快速发展,尤其是加入世贸后,与国际社会交流越来越频繁,这就对我们大学生英语各方面的综合能力及水平提出了更高标准的要求,所以,我们高职英语教学正面临的前所未有的机遇和挑战,所以我们要抓住好机遇来迎接挑战,把我们的高职英语教学进行不断深化改革。
|
关 键 词: | 高职 英语 分层次 教学 研究 提高 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|