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| 新一代大学英语教材的编写原则 | |
| 引用本文： | 蔡基刚,唐敏.新一代大学英语教材的编写原则[J].中国大学教学,2008(4):85-90. |
| 作者姓名： | 蔡基刚 唐敏 |
| 摘 要： | 随着"十一五"国家规划教材工作的开展,一轮新的教材编写高潮出现了.自1961年,大学英语教材已经走过了近半个世纪的历程,出现了不同编写理念的四代教材.尽管20世纪90年代后期出现的第四代教材已经注重语言技能的培养,但无论在教材编写目的、课文选材、原文处理上还是练习设计上,离真实性这一现代外语教材编写重要原则还有距离.随着<大学英语课程教学要求>制定了培养学生应用综合能力的教学目标,<高中英语课程标准>提出了和大学英语几乎相同的能力要求,大学英语教学的发展呼唤第五代教材.新一代教材必须体现实用性,主题化、重内容,立体化、多样化、任务型,以学生为中心等编写原则. |
| 关 键 词： | 大学英语教材 第五代 编写原则 大学英语教材 编写原则 以学生为中心 任务型 立体化 主题化 发展 大学英语教学 能力要求 高中英语课程标准 教学目标 综合能力 应用 培养学生 大学英语课程教学要求 距离 外语 现代 练习设计 处理 |
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