新课程背景下初中数学概念教学之策略 |
| |
引用本文: | 徐佳凤.新课程背景下初中数学概念教学之策略[J].数学大世界(高中辅导),2010(10):29-29. |
| |
作者姓名: | 徐佳凤 |
| |
作者单位: | 江苏海门 |
| |
摘 要: | 数学概念是用简练的语言对研究对象的本质属性的高度概括,是学生学习数学、接受新知识的基础。准确而又彻底地理解和掌握数学课堂学习中的概念是学生学好数学的必备条件。一般包括定义、定理及推论,其中每一个字、词,每一句话、每一条注重或注释都是经过认真而又细致地推敲并有特定的意义,以保证概念的完整性和科学性。
|
关 键 词: | 数学概念教学 初中 课程 课堂学习 科学性 学生 定理 整性 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|