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| 情感教育——让英语课堂焕发生机 | |
| 作者姓名： | 张平丽 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市清浦区武墩中学 |
| 摘 要： | 正《英语课程标准》指出:情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,锻炼克服困难的意志,认识自己学习的优势与不足,乐于与他人合作,养成健康向上的品格。通过英语课程,使学生增强祖国意识,拓展国 |
| 关 键 词： | 情感教育 学生情感 英语学习 学习兴趣 英语课程标准 相关因素 克服困难 学习动机 教师 初中英语教学 |
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