中德中等职业教育教材的比较

德国职业教育的培训教材形式多样，教材内容不仅仅局限于基础理论，能更好地锻炼学生将来在社会上就业、适应竞争和发展的能力，以及独立、协作、交往、自学等一系列关键能力的培养。我国职业教育的教材内容与社会实际相脱离，教材种类运用较少，不能很好地适应锻炼能力的需要。针对该不足点，笔者借鉴德国职业教育培训教材的优点，提出几点改革现有教材的建议。