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| 学生非正式群体与班级管理 | |
| 引用本文： | 宫晓波.学生非正式群体与班级管理[J].现代教育科学,2000(6). |
| 作者姓名： | 宫晓波 |
| 作者单位： | 德惠市教科所!130300 |
| 摘 要： | 在中小学，除了少先队、共青团、学生会和学校组织正式认可的课外活动小组等正式群体以外，还存在着学生自发联合、未经学校正式认可、有着很强的内聚力、并带有浓厚情感色彩的学生非正式群体。这种群体，其成员之间往往有一致的观点、共同的利益或者共同的经历、背景、兴趣、爱好，是学生交往与归属的需要，比较稳固。 学校管理学认为：非正式群体在一定程度上会影响正式群体，当其方向与学生正式群体一致时，其作用是积极的，否则是消极的。因此，班主任老师如何对待和引导非正式群体，是管理好班级的关键。 一、正确认识学生非正式群体 … |
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