论“灌输”作为美德教育方式的重构及实施 |
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引用本文: | 郅庭瑾,张翠.论“灌输”作为美德教育方式的重构及实施[J].思想理论教育(上半月综合版),2008(18):4-8. |
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作者姓名: | 郅庭瑾 张翠 |
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作者单位: | 华东师范大学公共管理学院,上海200062 |
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摘 要: | “灌输”是知识获取的基本方式之一,“灌输”作为美德教育的方式之所以一直遭到排斥,是由于概念理解上的窄化和实践中的滥用和误用。在传统美德陷入严重失落的情况下,重构“灌输”的德育方式就显得日益迫切。根据学生的发展阶段,以情感投入为契机,以发展道德思维为核心,以解决道德问题为目的,是重构灌输式美德教育方式的重要策略。
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关 键 词: | “灌输” 美德教育 教育方式 知识获取 概念理解 传统美德 德育方式 情感投入 |
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