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| 关于中学数学学法指导的思考 | |
| 作者姓名： | 胡玉萍 |
| 作者单位： | 河南省太康县常营二中,太康461400 |
| 摘 要： | 数学课程《标准》指出：数学教学活动中，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。由此可见数学教学中实施学法指导不仅是学生主体学习的需要，更是他们将来学会生存，谋求发展的需要。初中数学学习方法的指导是一个循序渐进的过程，要因势利导，因材施教，激发学生自主精神，培养自主学习意识。开设学法指导课，促进学生有效学习。注重学生的个体差异，加强能力的培养． |
| 关 键 词： | 教师 学生 中学数学 学法指导 |
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