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| 班主任的威严 | |
| 引用本文： | 陈平.班主任的威严[J].教育学报,2000(11). |
| 作者姓名： | 陈平 |
| 摘 要： | 案例 ]Ａ君以优异成绩毕业于某师范大学中文系 ,被择优分配到Ｂ重点中学任语文教师 ,且做班主任工作。初到工作岗位 ,面对天真好动的孩子 ,Ａ君雄心勃勃 ,要干出一番宏图大业。在课堂上他将在大学校园里学到的新的思想观念 ,文学流派 ,例如像后现实主义 ,存在主义充分介绍给学生们 ,他的课堂气氛极为活跃 ,课堂充满了欢声笑语 ,同学们畅所欲言 ,无话不说 ,同时 ,他还利用学科特点 ,在学生日记开辟“心灵妙语”、“悄悄话”、“道德长跑”等栏目 ,同学们可以利用这块绿地与老师沟通、交流。课下 ,他与同学们一起进餐 ,郊游 ,共谈社会人生理… |
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