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| 小学数学基本活动经验的类型及内涵 | |
| 引用本文： | 张卫星.小学数学基本活动经验的类型及内涵[J].辽宁教育,2012(21):42-43. |
| 作者姓名： | 张卫星 |
| 作者单位： | 浙江省仙居县岭下张小学 |
| 摘 要： | 数学基本活动经验,即学生个体在经历数学活动的过程中获得的感受、体验、领悟以及由此获得的数学知识、技能、情感与观念等内容组成的有机组合性经验,其核心是让学生形成自己的数学现实和数学直觉,逐步学会思考问题。当学生积累了一定的数学基本活动经验时,就有利于理解知识的来龙去脉,有利于掌握一些数学思维方法,有利于体验并领会数学思想的无穷魅力,从而形成比较完整的数学认知结 |
| 关 键 词： | 活动经验 引导学生 数学知识 数学思维 解决实际问题 小学数学 学习数学 数学活动 数学教学 教师 |
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