新课改情境下的班级文化建设初探 |
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引用本文: | 锜言增.新课改情境下的班级文化建设初探[J].福建教育学院学报,2007(2):61-63. |
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作者姓名: | 锜言增 |
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作者单位: | 福清一中 |
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摘 要: | 班级是学校的细胞,是学校开展教育活动的最基本、最稳定的基层组织.也是学生在校进行学习生活的基层集体。班集体有极大的教育功能,是学校教育最主要的凭借。因此,在当前正在如火如茶开展的基础教育课程改革中。我们在转变课程观与学习观.转变教师观与学生观的时候,必须探讨应当如何构建符合新课改精神的、能切实实现新课改培养目标的新型的班级文化。充分发挥班集体的教育功能,以期使每个学生通过班级学习生活的经历和感受。促进身心的和谐发展,健全人格,发展个性.成为二十一世纪知识经济社会奋发有为的合格公民。
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关 键 词: | 文化建设 学校教育 教育功能 课程改革 学生观 学习观 教育活动 基层组织 |
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