高校德育共同体视域下的课程思政实现路径研究 |
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引用本文: | 赵颂平.高校德育共同体视域下的课程思政实现路径研究[J].现代教育科学,2023(2):76-80. |
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作者姓名: | 赵颂平 |
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作者单位: | 浙江大学 |
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基金项目: | 教育部人文社会科学研究一般立项项目“网络意识形态话语权争夺与大学生思想引领”(项目编号:16JDSZ3013); |
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摘 要: | 课程思政将知识传授、能力培养与思想政治教育深度融合起来。课程思政有其生成的内在机理,它是一个政治属性的价值共同体、协同优化的关系共同体、目标一致的实践共同体。协同、生态、系统3个视角是德育共同体视域下课程思政建设的基本思路,应从构建合作与融合的协同体系、具有“大先生”情怀的生态体系、有反馈与优化功能的系统结构3个维度,全面培养学生的专业素养、家国情怀、人文情怀和世界胸怀,将高校思想政治教育推进到一个体系更加健全、合力更加充分的阶段。
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关 键 词: | 德育共同体 现实壁垒 协同体系 生态体系 系统思维 |
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