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| 浅谈中学图书馆建设中的误区与政革措施 | |
| 引用本文： | 盛有欣.浅谈中学图书馆建设中的误区与政革措施[J].中国现代教育装备,2002(4). |
| 作者姓名： | 盛有欣 |
| 作者单位： | 日照第一中学图书馆 山东日照 |
| 摘 要： | 中学图书馆作为学校教育教学和科研的重要组成部分、学生的第二课堂,在学校素质教育中发挥着重要作用,特别是近几年学校通过“双基”达标验收和争创各级示范学校的活动,促进了图书馆的建设,中学图书馆从馆舍、藏书、设备到管理,服务内容都发生了很大变化,但对某些问题的认识还存在误区,影响着图书馆改革的深入发展。 一、藏书数量与藏书管理 在某些总结报告和检查评估的文件中,我们经常看到的是某某学校藏书多少多少万册,学生人均多少册,某种学校图书馆应达到学生人均多少册的具体指标。平常的谈话中,一谈到图书馆,往往也只是说某某学校图书 |
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