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| 当代美国课程研究的五种范式简析 | |
| 引用本文： | 靳玉乐.当代美国课程研究的五种范式简析[J].课程.教材.教法,1996(8). |
| 作者姓名： | 靳玉乐 |
| 作者单位： | 西南师范大学 |
| 摘 要： | 当代美国课程研究的五种范式简析西南师范大学靳玉乐运用“范式”（ｐａｒａ山ｇｍ）来整理课程理论与实践的各种观点，是当今课程研究方法论发展的一个重要趋势。所谓范式，系指从事同一个特殊领域研究的学者所持有的共同的信念、传统、理论和方法。范式不是理论，从本质... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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