构建“理性课堂” 引领实践探索

构建小学科学课程的“理性课堂”,关键是教师要根据学科特征和要求,在课堂教学中,引导学生实验动手操作,发现科学的奥秘;直面生活,启发学生在原有生活经验基础上发展认知;直面探究,鼓励学生掌握自主学习的本领。