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| 创设探究情境培养探究思维--脊蛙反射实验中探究式教法的尝试 | |
| 作者姓名： | 胡宏飞 |
| 作者单位： | 安徽省马鞍山市第二十二中学 |
| 摘 要： | 探究式教学,是指在教师的引导下,在学生积极主动地参与到发现问题、寻找答案的教学过程中,以培养学生分析问题、解决问题的能力为教学目标的教学活动。目的是使学生更准确地认识客观世界的科学与真实,培养和发展学生的探究能力,掌握科学的思维方法。同时激发学生的学习兴趣,培育良好的个性品质。其程序是：教师根据教学内容、目标、学生的原有基础,通过各种手段创设一个问题情境→学生在教师的辅导下相对独立地动手动脑观察、收集处理各种材料与信息,探寻问题的解决→引导学生交流成果并归纳合理结论→总结应用探究所得的知识。这种… |
| 关 键 词： | 中学教育 脊蛙反射实验 探究式教学 教学方法 实验教学 生物教学 |
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