| 高职生积极人格教育模式的建构研究 |
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| 引用本文： | 王道荣. 高职生积极人格教育模式的建构研究[J]. 连云港师范高等专科学校学报, 2013, 30(2) |
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| 作者姓名： | 王道荣 |
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| 作者单位： | 江苏省扬州商务高等职业学校心理健康教育与研究中心,江苏扬州,225000 |
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| 基金项目： | 江苏省职业教育教学改革研究重点课题"基于可持续发展的职校生积极人格特质的培养研究" |
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| 摘 要： | 积极人格教育是为了着力提高职业教育的质量和吸引力、创新高职德育模式而尝试提出的新理念.积极人格教育以科学发展观为指导,以积极心理学为理论基础,倡导高职德育遵循职业教育规律,把握职教学生特点,用“积极赋义、悦纳共情、激励尊重、持之以恒”的方法,增强德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力,使职校学生具有可持续发展的积极人格特质,成为德艺双馨的高素质劳动者和技能型人才.
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| 关 键 词： | 高职生 积极人格教育 模式 建构 研究 |
On the Construction of Higher Vocational College Students'Positive Personality Education Mode |
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| WANG Dao-rong. On the Construction of Higher Vocational College Students'Positive Personality Education Mode[J]. Journal of Lianyungang Teachers College, 2013, 30(2) |
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| Authors: | WANG Dao-rong |
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