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| 促进课堂资源动态生成的三种形式 | |
| 引用本文： | 孙冬梅.促进课堂资源动态生成的三种形式[J].江西教育,2010(Z3). |
| 作者姓名： | 孙冬梅 |
| 作者单位： | 江西省余江县韬奋学校; |
| 摘 要： | 叶澜教授曾说:课堂应是向未知方向挺进的旅行,随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。课堂是一个动态变化的发展过程,教师只有及时捕捉和利用各种生成资源,才能真正使课堂焕发生机、绽放精彩。 |
| 关 键 词： | 资源 学生 进课堂 教师 发展过程 动态变化 动态生成 三角形 固定线路 |
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