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| 近20年来教学设计国际观评述 | |
| 作者姓名： | 张煜锟 陈晓慧 魏 淼 |
| 作者单位： | 东北师范大学,吉林长春130117 |
| 摘 要： | 教学设计作为教育技术学理论建构和实际应用的核心，多年来的发展始终受到人们的瞩目，其丰富而全面的思想流派引领着教学系统开发以及教学模式和实践推广的所有方面，而梅瑞尔、乔纳森、坦尼森等人的贡献使得教学设计理论与方法不仅得到教育技术学界的广泛关注，也引起了包括课程与教学、教育资源开发、德育教育、教学评价等多个研究领域的反思。本研究主要通过文献研究法对比分析了欧美教学设计的发展历程，并对当前世界范围内的教学设计理论进行了剖析与探索，通过面向认知的教学设计和面向情感与道德的教学设计两方面内容，对典型教学设计的理论与模型进行了必要阐述，以期通过本文的分析与综合，使现代教学设计理论的相关脉络更加清晰且更具指导性。关键词：教学设计；学习理论；认知；情感； |
| 关 键 词： | 教学设计理论 国际观 教育资源开发 教育技术学 文献研究法 教学模式 教学系统 思想流派 |
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