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| 巧用儿歌,提高低年级教学的趣味性 | |
| 引用本文： | 朱梦雅,董,玲.巧用儿歌,提高低年级教学的趣味性[J].小学教学参考,2014(12):17. |
| 作者姓名： | 朱梦雅 董 玲 |
| 作者单位： | ;1.江苏无锡市东北塘实验小学 |
| 摘 要： | <正>儿歌,句式简单、内容生动、形式活泼、韵律优美,读着朗朗上口,深受儿童的喜爱。低年级孩子,识字量少,语言又简单,他们的心理及年龄特点,决定了他们需要一种活泼、新颖而又富有趣味的教学方式。巧用儿歌,参与课堂教学活动,便成为提高低年级语文教学趣味性的必然。一、巧用儿歌,提高拼音教学的趣味性对低年级孩子而言,汉语拼音是帮助他们认识汉字和 |
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