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| 构建基于发展的“儿童的课堂”——南京市“做中学”科学教育项目的研究与思考 | |
| 作者姓名： | 徐燕 卢小燕 |
| 作者单位： | 江苏省南京市教学研究室,210018 |
| 摘 要： | 20世纪80年代末，诺贝尔物理学奖获得者、美国芝加哥的雷德曼教授提出一项名为“Handson”的科学教育改革计划，该计划在美国实验并取得了好的效果，受到了各国科学界与教育界的关注。1995年，法国物理学家、诺贝尔物理学奖获得者乔治·夏帕克教授将其引入法国， |
| 关 键 词： | 科学教育 诺贝尔物理学奖 南京市 中学 课堂 儿童 教育改革 物理学家 |
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