评价引领成长

对学生创新素养的培育,除了硬件上的保障和支持,也离不开学校对学生综合素质和个性特长进行科学评价从而予以合理的指导。由此可见,教育评价在上海市闵行中学创新素养培育实践中对教育活动具有指挥定向功能。为此,闵行中学研究并推出了《阂行中学学生成长记录—评价手册》,通过这两本手册,对学生在校期间的发展予以针对性的指导,本期刊登的是对这两本手册的介绍和使用的实践经验。