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| 浅谈小学数学兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 廖以爱.浅谈小学数学兴趣的培养[J].云南教育,2001(2):19-20. |
| 作者姓名： | 廖以爱 |
| 摘 要： | 我国小学数学教学大纲虽几经修订 ,但有关培养学生学习数学兴趣的问题 ,一直都有明确的要求。日本的小学数学教学大纲也曾提出小学数学教学的目的有二 :一是让学生掌握算术数的四则计算 ;二是培养学生学习数学的兴趣。调查研究表明 ,学习困难的学生可分为四种类型 :暂时性困难、动力型困难、能力性困难与整体性困难。其中 ,动力型困难的学生最多 ,占 57.8％。在回答“你喜欢的课”这一问题时 ,数学课仅占 17.6％。造成这种状况的原因之一 ,是教师缺乏在数学课堂上激发学生学习兴趣的方法与技能。可见 ,培养学生学习数学的兴趣具有十分重要的… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 学生 学习兴趣 培养 |
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