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| 例谈高效性课堂教学模式——三种教学模式在“原电池”教学中的比对 | |
| 引用本文： | 覃琦.例谈高效性课堂教学模式——三种教学模式在“原电池”教学中的比对[J].中学教学参考,2014(17):69-70. |
| 作者姓名： | 覃琦 |
| 作者单位： | 广西南宁市第二中学,530022 |
| 摘 要： | <正>一、对高效课堂教学的认识新课程倡导"自主探究、合作交流、师生互动"的教学方式,其实质就是高效课堂。高效课堂就是在课堂一定的时间内获取最大教学效益的活动,追求的是课堂教学过程的高效,包括课堂设计的高效、教师讲授的高效、学生听课的高效、学生掌握知识的高效、学生练习的高效。强调师生通过心灵的对接、意见的沟通、思维的碰撞,实现学生高效学习、自主发展。现以高中化学选修4(人教版)第四章"原电池"教学为例,对课堂教学的有效 |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 原电池 高效性 课堂教学过程 师生互动 高效课堂 自主探究 合作交流 |
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