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| 研究性学习课程的教学策略 | |
| 引用本文： | 于钢.研究性学习课程的教学策略[J].教育探索,2003(6):33-34. |
| 作者姓名： | 于钢 |
| 作者单位： | 黑龙江省教育学院,黑龙江,哈尔滨,150080 |
| 摘 要： | 研究性学习强调以学生的自主性、探索性学习活动为基础，重在提高学生发现问题和解决问题的能力。研究性学习课程的教学指导策略主要是：选题指导策略，技术指导策略，心理指导策略，安全指导策略和研究成果形成、展示的指导策略。 |
| 关 键 词： | 研究性学习课程 教学策略 选题 问题意识 学法指导 安全指导 合作精神 |
| 文章编号： | 1002-0845(2003)06-0033-02 |
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