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| 深度学习导向下数学单元整体教学刍议 | |
| 引用本文： | 卢冰云.深度学习导向下数学单元整体教学刍议[J].成才之路,2022(8):139-141. |
| 作者姓名： | 卢冰云 |
| 摘 要： | 从单元整体教学的角度把握教材,梳理教学内容,设计教学目标,可加强知识之间的内在联系,为基础性教学内容和生长性内容的结合提供可能.文章以"倍的认识"单元教学为例,简要分析在数学教学实践中,教师应如何把握单元教学内容的本质,帮助学生形成结构化的知识体系,构建深度学习的数学课堂.具体策略有:以整体把握教材为前提,厘清单元教学... |
| 关 键 词： | 小学数学 单元 深度学习 教学内容 教学目标 |