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| 高职数控技术专业探究式学习模式的实践与思考 | |
| 引用本文： | 石皋莲,陈希.高职数控技术专业探究式学习模式的实践与思考[J].机械职业教育,2012(10):28-30,33. |
| 作者姓名： | 石皋莲 陈希 |
| 作者单位： | 苏州工业职业技术学院 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅2010g-省级高等教育人才培养模式创新实验基地“校企‘双主体’数控技术高技能人才培养模式创新实验基地”项目和2011g-江苏省高等教育教改立项研究课题“面向苏州产业转型升级的数控技术特色专业建设的研究与实践”的阶段性研究成果. |
| 摘 要： | 文章以高职数控技术专业NXCAD课程“电话机外壳的三维建模”教学单元为例，探讨了以“激趣设疑－分析探究－表达交流－归纳总结－拓展延伸”为基本程序的“探究式学习”教学策略和教学程序，并对“探究式学习”的教学进行了思考。 |
| 关 键 词： | 探究式学习 NX CAD教学 教学策略 教学程序 |
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