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| 探究《质量守恒定律》实验教学方案设计 | |
| 引用本文： | 牟坤.探究《质量守恒定律》实验教学方案设计[J].孩子天地,2016(6):128. |
| 作者姓名： | 牟坤 |
| 作者单位： | 贵州省黔南州瓮安县第四中学 |
| 摘 要： | 新《化学课程标准》强调:探究性实验是学生学习化学、实现科学探究的重要途径,在实际教学过程中教师要尽可能让学生有更多的机会主动去体验科学探究的过程,使学生在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度并掌握获得科学的方法。在教学过程,我常常将其传统教学模式作一些改进,体现学生主体,教师主导的思想,下面是我对这课题在教学过程中的教学 |
| 关 键 词： | 教学方案设计 教学过程 探究性实验 教师主导 学习活动 小组讨论 燃烧匙 教材分析 实验方案设计 初中化学 |
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