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| 语文实践活动的探究和尝度 | |
| 作者姓名： | 史瑛 |
| 摘 要： | 语文课程重在实践．而非“言说”。学生语文实践能力不是在课堂“言说”过程中形成的．而是在学生充分的“践行”中形成的。不仅语文课堂是学生语文“践行”的场所．还应构建一个开放的语文学习的世界，打通课堂生活与社会生活联系的通道，以培养学生扎实的语文能力： |
| 关 键 词： | 语文实践活动 语文实践能力 语文课堂 语文课程 语文学习 社会生活 课堂生活 语文能力 |
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