高职数学教学现状的调查与分析 |
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引用本文: | 周玮,顾晓夏.高职数学教学现状的调查与分析[J].济南职业学院学报,2007(5):41-43. |
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作者姓名: | 周玮 顾晓夏 |
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作者单位: | 济南工程职业技术学院,山东,济南,250200 |
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基金项目: | 济南市教育科学“十一五”规划课题(编号115BG209)的成果之一 |
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摘 要: | 目前高职数学教学现状不容乐观,在课时少、任务紧、学生基础差别大的情况下,能否使学生在不同基础上都能学会高等数学的基础知识、基本思想,能否由知识本位转变为能力本位呢?本文通过问卷调查的形式,从教师和学生两方面对高职数学教学现状进行了深入调查分析,提出了高职数学教学改革的方案和对策,从教育观念的转变入手,树立为专业服务的高职数学教育理念,构建符合专业要求的高职数学教学内容体系。
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关 键 词: | 高等数学 问卷调查 职业教育 教学内容体系 |
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