教学反思——和自己心灵的对话

数学课堂教学是门遗憾的艺术,每每课毕,我们总感到预设的周密与生成的多变相交织,教师的内存与学生的灵动有落差,于是一个素朴的想法如何让课堂更精彩和完美是教师的心曲流淌。反思,和自己心灵对话也成了教师的应然追求。以课堂教学为中心,以反思的深度和广度为半径,半径越大,反思越深刻,对教学的认识、对自己和学生的认识也越会随之深入和全面。本文以自己的课堂实践为素材,以新课程理念为凭依,抛砖引玉,从三方面来阐述:反思什么、如何反思、关于反思的反思。