挖掘教材内涵培养学生能力 |
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引用本文: | 黄叶炯.挖掘教材内涵培养学生能力[J].中等职业教育,2007(35):39-41. |
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作者姓名: | 黄叶炯 |
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作者单位: | 浙江省余姚市职成教中心学校 |
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摘 要: | 普通高中数学新教材在内容安排上充分体现了数学教学的指导思想,作为教学主体之一的教师,应挖掘新教材中蕴涵的丰富知识,传授数学的技能技巧,重视教材中概念、公式、定理和习题的教学,实现师生互动,总结规律,提高学生的数学能力。
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关 键 词: | 数学 教材 挖掘 能力 培养 |
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