如何理解有关“倍”的概念 |
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引用本文: | 戴铜.如何理解有关“倍”的概念[J].数学小灵通,2002(4). |
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作者姓名: | 戴铜 |
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作者单位: | 江苏省淮安市实验小学 |
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摘 要: | “倍”是小学数学中的一个基本概念。“倍”表示的是与原来数一样多的数,某数的几倍就等于某数乘几。如:“3的4倍”等于“3×4=12”。另外,“倍”还表示一个数除以另一个数的商,如“30÷6=5”表示“30是6的5倍”。有关“倍”的不同表述,它们表达的意义也是不同的,容易混淆,给同学们带来困惑,导致解题错误。
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