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| 组织与精神:学前教育专业文化生态的共生逻辑 | |
| 作者姓名： | 肖幸 朱德全 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部 400715;重庆幼儿师范高等专科学校 404047 |
| 摘 要： | 学前教育专业建设走向内涵式发展的关键在于专业文化生态的共生.文化生态共生充分彰显专业建设在本质上的“文化自觉”,生动体现专业建设在实践上的“文化品格”,深刻昭示专业建设在理性上的“文化共生”.当前,学前教育专业文化生态面临冲突失衡,主要表征为专业文化的共生单元缺失、非对称性互惠共生模式以及共生场域异化.因此,需要构建特... |
| 关 键 词： | 学前教育 文化生态 共生逻辑 |
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